Pesquisa com cerca de 5,2 mil estudantes do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental em Rondônia aponta que os alunos querem escolas com mais aulas práticas, atividades esportivas e uso de tecnologia. O levantamento mostra preferência por experiências “mão na massa” e maior conexão entre aprendizado e vida fora da sala de aula.
Entre alunos do 6º e 7º anos, esportes e tecnologia lideram as preferências, com 40% cada, seguidos por aulas práticas (38%). Já entre os do 8º e 9º anos, as atividades práticas passam ao primeiro lugar, citadas por 43%, enquanto tecnologia aparece com 40% e esportes com 37%.
A pesquisa foi realizada pelo Ministério da Educação em parceria com Itaú Social, Consed e Undime e integra o relatório da Semana da Escuta das Adolescências, que reúne percepções de estudantes sobre escola e aprendizagem.
Os dados também indicam que os alunos valorizam formas de aprendizado mais interativas, como trabalhos em grupo, visitas e atividades fora da escola. Para os mais velhos, cresce ainda a preocupação com o futuro: 72% dizem que a escola os ajuda a se preparar para decisões como ensino médio, carreira e trabalho.
O que a escola representa
• 6º e 7º anos: espaço de convivência e acolhimento; 84% valorizam amigos, 76% têm adulto de confiança e 73% sentem respeito dos profissionais.
• 8º e 9º anos: amizade continua central (85%), mas cresce a preocupação com o futuro; 72% dizem que a escola ajuda nas escolhas de carreira e 70% percebem avanço no aprendizado.
Conteúdos considerados importantes
• Disciplinas tradicionais perdem peso com a idade: 60% (6º e 7º) para 42% (8º e 9º).
• Esportes e bem-estar mantêm relevância estável (38%).
• Mais jovens: valorizam artes e cultura (30%) e tecnologia (25%).
• Mais velhos: destacam educação financeira (32%), ligada à autonomia e decisões da vida adulta.
Como preferem aprender
• 6º e 7º anos: trabalhos em grupo (40%), atividades externas (32%) e leitura (30%).
• 8º e 9º anos: preferência maior por experiências fora da escola (45%), seguidas por trabalhos em grupo (37%) e feiras ou exposições (27%).
• Tendência geral: busca por aprendizado mais prático, interativo e ligado à realidade.
A pesquisa com dados do estado de Rondônia faz parte do Relatório Nacional da Semana da Escuta das Adolescências, que traz as percepções dos estudantes sobre suas identidades, diversidades e obstáculos à participação, estimulando gestores, professores e comunidades a promoverem escolas mais inclusivas e transformadoras.
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